COMO FAZER UM FICHAMENTO

FICHAMENTO

ANDERSON LUIZ DA SILVA e RODRIGO TOLEDO FRANÇA. “Técnicas de Estudo”. In: Módulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008. Volume 1, p.19 – 32.

“... para você compreender bem um texto, é necessário subir vários degraus, cada um deles corresponde a uma leitura. A primeira e a segunda são o início da investigação, e correspondem apenas a uma suspeita. A terceira analisa os indícios e persegue as principais pistas. Já a quarta, traz à tona o parecer final.”
(p-19)
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A primeira etapa, a investigação, é dividida em duas partes:
- A primeira parte consiste em ler o texto de uma maneira geral e produzir um glossário. “... anotando as palavras cujo significado você não conhece. Anote, também, todas as referências que o texto faz a fatos históricos, autores, teorias, doutrinas e conceitos dos quais você nunca ouviu falar.” (p-20)
Pesquise e arquive seu glossário de preferência em ordem alfabética.
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Na segunda parte grifa os trechos mais importantes de cada parágrafo. Ao acabar a leitura faça um fichamento do texto que “serve para identificarmos as informações mais importantes de um texto. Ele é um instrumento muito útil tanto para estudarmos futuramente como para buscarmos informações para confecção de um trabalho.” (p-20).
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“Um fichamento sempre começa com a palavra “fichamento” no alto e no centro”. Logo abaixo, colocamos a referência bibliográfica do texto trabalhado. Em seguida temos duas colunas. Na coluna da esquerda, o espaço é reservado para o esquema do texto e para as citações, ao passo que a da direita serve para fazermos observações. (p-20) Não esquecendo de anotar informações relevantes e a idéia central de cada parágrafo. Se copiar qualquer trecho, este deve estar entre aspas. A coluna da direita é para fazer críticas ao autor, palavras chaves, comentários pessoais, referências e o que achar importante.
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“Assim, ao terminarmos a segunda leitura, temos em mãos o fichamento, que nada mais é do que um esquema completo do texto.” (p-21).
Essa primeira etapa (glossário e fichamento) são bem pessoais. Não tenha medo de colocar o que você achar mais importante. As outras duas etapas exigirão mais formalidade e fidelidade às idéias do autor.
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Na terceira leitura, na segunda etapa: nos indícios, teremos que ter em mente três perguntas: “(1) a primeira sobre o tema do texto; (2) a segunda sobre a tese, ou teses, defendida(s) pelo autor; (3) e a terceira sobre a maneira como o autor tentou nos convencer de suas idéias.” (p-21).
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“O resumo é um texto escrito com as palavras do próprio estudante, no qual este apresenta as idéias do autor, destacando os elementos mais importantes.” (p-22).
Deve conter começo, meio e fim, apresentando o texto e o autor, o tema, as teses, os argumentos. Não deve ultrapassar a 25% do tamanho do texto original. Havendo trecho copiado do texto devemos fazer citação.
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Terceira etapa: o parecer final necessita de uma atenção redobrada para anotar os argumentos mais interessantes e os que não ficaram bem explicados, as novidades, as idéias de outros estudiosos, o estilo da redação, a condução do texto, a linguagem utilizada, exemplos interessantes e os irrelevantes, e por fim, uma visão crítica de todos os elementos do texto.
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A resenha é um trabalho especializado, porque necessita de um alto grau de conhecimento no assunto em questão, mas isso não nos impede de que façamos esse tipo de exercício.
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Para produzir uma resenha, primeiro nós apresentamos o autor, sua obra, seus trabalhos, o livro ou texto, a data de publicação, sua importância para o autor e o assunto geral do texto e as principais teses defendidas. Depois as idéias do texto com seus argumentos para justificar as teses. Em seguida, fazemos uma crítica ao texto que pode ser positiva, se conseguir validar as suas teses ou negativa, indicando as falhas de argumentação e falta de informação, fuga ao tema. Devem-se apresentar fundamentos a essas críticas de aprovação ou desaprovação em relação ao texto e o nosso parecer sobre o texto.
“...finalmente, debatemos sobre a importância do texto para a área de conhecimento em que ele se insere, destacando as novidades e as informações importantes que o texto trouxe, apontamos para quais áreas de conhecimento ele serve, ou seja, informamos a relevância do texto.” (p- 24 ).
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Um exercício com o texto de Frei Betto, Meu Sonho Brasil, . Mostrando cada etapa e ressaltando a importância de “ficar atento às palavras e expressões que funcionam como pistas que ajudam na investigação e compreensão de cada passo dado pelo autor durante texto.” (p-32) Os autores defendem que para estudarmos um texto temos que percorrer três etapas indispensáveis: a investigação, os indícios e o parecer final.





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Primeira leitura geral do texto e produção de um glossário com todas as dúvidas do leitor.










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Na segunda leitura observar os trechos mais importantes e fazer um fichamento que serve para estudos futuros.






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Como elaborar um fichamento.
















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Mostra que a primeira etapa é pessoal e que a segunda e terceira etapas são mais formais e fiéis às idéias do autor.








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Com as anotações sobre as três perguntas já estamos preparados para produzirmos o resumo do texto.
Exemplos sobre o próprio texto.




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Os autores explicam com detalhes o que é o resumo e como produzi-lo.










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O que devemos detectar na quarta leitura para termos embasamento na produção da resenha com um juízo crítico do texto.







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A resenha é um trabalho especializado.




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Passo a passo da produção de uma resenha.
























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Exercício para a produção de um glossário, fichamento,resumo e resenha do texto Meu Sonho Brasil do autor Frei Betto. IÊDA DE JESUS TAGLIATI